冀教2011课标版《探索“3×3”方格中图形排列的规律》新课标优质课教案设计

冀教2011课标版《探索“3×3”方格中图形排列的规律》新课标教案优质课下载

师：（伸手一抓）我需要一些扑克牌，来！你瞧，扑克牌摆在了格子里。接下来我要请一位同学来到我的身后，悄悄地在一张扣着的扑克牌上点一下，看看他先开的是什么。再点一下，悄悄地将这张牌再扣起来。不用看我就知道他先开的是哪张！你们信不信？不信的话就举手来试试！

（由神奇的游戏开场，并让他们亲自体验，充分激发学生的兴趣，好奇心和求知欲。）

师：这么神奇好玩的读心术，你想学吗？其实，非常简单，你只要学会3个绝招，你也可以像老师一样读别人的心啦！

第一个绝招：记忆

如果请你从这四排图形中选出3排，记忆每组的排列顺序。谁选好了举手告诉我，你选的是哪三排。

（找几位同学来选，并找一人说一说为什么这样选）

哦！他说了一个词，非常非常关键，你们听到了吗？是什么？（答：规律）对，有了规律就好记了。要想成为出色的“读心者”，我们要学会图形的排列规律。（板书：图形的排列规律）

你知道这几排图形的下一组中，分别是哪个图形吗？（说一说）

当图形排成一排时，我们要向发现其中的排列规律，就要注意观察图形的形状、位置、颜色、甚至数量的排列规律，一般都是周而复始、循环排列的。

二、讲授新课

师：成为“读心者”的第二个小绝招就是“规律”。

1. 师：首先，我们要学习用图形来装扮“9宫格”。像这样3行3列的格子就叫做九宫格。（老师为同学们准备了九宫格和3种不同的图形道具，它们和老师一样最喜欢坐得端正、认真听讲、积极动脑的小朋友。同桌两个结为一组，共同使用一份道具。）请你们互相合作，动脑想一想，动嘴讨论一下，动手摆一摆试一试，有规律地用给出的图形装扮9宫格，看哪一组九宫格中图形的排列最与众不同。做好了就用你的动作告诉我你已经做好了。开始！

（给孩子们动手操作，摆一摆试一试的时间，让孩子们通过操作自己找到答案，并试着学会交流分享自己的经验。）

同学们的表现可真让老师惊讶！你们想到了那么多种不同的摆法，分享的热情那么高涨快乐，找到自己想要的答案后做的那么端正，你们可真是太棒了！下面，我们再全班分享一下，一定会有你想不到的精彩。（找学生说自己摆的结果，其他学生一起猜一猜其中的规律）

生1： 先有规律地把图形摆成一排，按图形的排列顺序，一列一列地摆，

摆成的图形每行相同。

生2： 先有规律地把图形摆成一排，按图形的排列顺序，一列一列地摆。

摆成的图形每列相同。

生3： 挑选需要的图片，直接摆成有规律地排列顺序，摆成特殊的图形。

生4： 挑选需要的图片，直接斜行相同。

生5： 我的也是斜行相同的。

师：唉，这种摆法和老师想摆的一模一样。感觉像遇见了知音一样！请你们仔细观察每一行的图片，再观察每一列的图片，你发现了什么？

生：每一行、每一列的图片各不相同！

师：真是火眼金晶啊！你比孙悟空还厉害。

2. 师：请你们认真观察上下两行图形(或者左右两列图形)的排列顺序有什么不同，再摆一摆，试一试。你能摆成这样每行、每列的图形各不相同的排列吗？又是怎样摆出来的呢？