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二年级上册（2013年7月第1版）《探索图中个数和数列的规律》公开课教案优质课下载
重点：
发现规律，描述规律。
难点：
根据发现的规律填出合适的数。
教学准备：
多媒体课件。
课时：1
教学过程：
导入新课：
播放链接儿歌《九九歌》
听完了儿歌，同学们发现儿歌里面包含很多什么（数字）？今天我们就来学习一节跟数字有关的课——探索规律。
明确教学目标：
出示教学目标，教师读。
新授：
1、找规律，在（ ）填上合适的数。
1，2，3，1，2，3，（ ）（ ）（ ）
2，2，5，2，2，5，（ ）（ ）（ ）
1, 3， 5， 7， 9，（ ）（ ）（ ）
引导学生观察、思考，每一小题的规律是什么，填好空。
观察下面图中的数,找出三个数之间的关系。
按照找出的规律，在空白处填数。
引导学生找出规律：下面两数的乘积等于上面的数。最后两题引导多种填法。自己在练习本上试一试。
按规律填空。
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
（1）小题连续乘2，（2）小题连续减7，指名回答。