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1) 能运用本单元所学的语法及语言材料，完成写作介绍自己熟悉的物品的制件材料及过程。
掌握本单元所学被动语态这一语法知识点，并能运用这一知识进行造句。
3）能总结本单元所学的物质材料、及一些艺术品的简单制作过程。
三.Teaching steps:
1.Preview:
T:We have learned about some Chinese traditional arts,do you remember?
T:What are they?
T:Can you say something about the sky lanterns?
(Show six questions about describing a product ,put them on the blackboard)
2.Ask students to make conversations to talk about sky lanterns using the six questions and act out.
3.Ss give a report about sky lanterns according to the outline.
4.Show two passages about sky lanterns,let students find out which is better?And why?
5.Show tips about writing:
topic sentence,good words and sentences,linking words
6.请同学们以Kites为题写一篇短文简介风筝。
7.学生相互修改作文，学生和老师进行点评、补充。
（从时态，拼写，习惯搭配等方面）
8.Summary：
在进行英语写作时，要按照西方人的思维方式来布局谋篇。在语篇的开始方面，应该直截了当表达观点，态度明确。在语篇的发展方面，直接点明议题，
即“先概括后具体”，先整体轮廓，后具体细节。“让事实本身说话”，则能达到更好的效果。
Homework:
Search some information about rice wine and write a passage about it.