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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section A 1a—2d下载详情
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It was / They were invented by ... What is it / are they used for?

It is / They are used for ...

What do you th ink is the most helpful / annoying invention?

I think the most helpful / annoying invention is ...

3、语法:The Passive Voice:

1. When was / were ... invented?

2. Who was / were ... invented by?

3. What is / are ... used for?

(二)认知目标:

弄清主动语态与被动语态的差异,通过练习和运用加以巩固。

情感目标:

1.通过本单元学习使学生懂得人类的科学发明创造了丰富的物质文明,了解中外发明者的事,增强民族自豪感,勤奋学习,立志为社会多作贡献的精神。

2.能客观的认识自己,培养学生的创造发明的能力和愿望,

(三)文化意识目标:

通过对中国发明创造及外国先进文明的了解,开阔眼界,为促进东西方文化交流打好基础。

(四)学习策略目标:

认知策略:通过收集信息,相互交流的方式,了解中外发明家及其发明, 培养观察力注意力想象力及逻辑推理能力。

交际策略:在谈论个人看法的过程中,学会欣赏别人,学会与人沟通。

资源策略:通过谈论一些发明的背景用途等,把相关学科的信息联系起来,体现学科融合,资源共享的现代教学方法。

【教学重点】

1、To learn to use Passive voice (questions and statements)

2、To listen, talk and read about invention

【教学难点】

Train students’ listening, speaking, reading and writing skills.

【教学方式】任务型教学法,多媒体辅助教学等等。

充分利用多媒体等教学设备,设计 与本课话题相 关的情景,如不同种类的发明,人物,实物等等。围绕着本单元的教学目标,设计一些贴近学生实际的教学任务,让学生谈论身边的发明如电话、电脑、汽车、茶叶、篮球以及对一些当代发明的看法;让学生根据所学知识,自己进行创新设计等等.

【课时分配及教学内容】

Period 1 (Section A 1a ---2d)

Period 2 (Section A 3a ---3c)

Period 3 (Section A Grammar focus & 4a ---4c)

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教材