1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二年级下册（2013年11月第1版）《余数与除数的关系》公开课教案优质课下载
3、理解余数比除数小的道理
教学重点：理解余数及有余数除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。
教学难点：理解余数要比除数小的道理。
教学准备：课件、卡片
教学过程：
一、创设情境，导入新课
出示课本第59页主题图。
1.提问：用11根小棒摆出下面的图形，各能摆几个？
正方形、三角形、五边形
2.小组合作摆图形。
3.小组汇报：
（1）用11根小棒摆出2个正方形，剩余3根。
（2）用11根小棒摆出3个三角形，剩余2根。
（3）用11根小棒摆出2个五边形，剩余1根。
4.提问：在摆图形的过程中，你应用到了什么知识？又有什么发现？
5.学生交流。
二、摆一摆，比较感知
（一）摆一摆，回顾除法意义。
1、出示课本第60页例1（左图）：
把下面这些草莓 每2个摆一盘，摆一摆。
2、问题：
（1）读一读，你知道了什么？
（2）摆一摆，说一说你是怎样做的。
（3）你能把摆的过程用算式表示出来吗？
6÷2＝3（盘）（板书）