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二年级下册（2013年11月第1版）《余数与除数的关系》优质课教案下载
教学重点:理解有余数除除法的含义,探索索并发现余数和除数的关系。
教学难点:理理解余数要比除数小的道理
教学准各:小棒、课件。
教学过程
一、复习导入：
1、7÷2＝3......1你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？
二.观察对比,发现规律
1.按要求操作并记录
(1)(这些小朋友正在用小棒摆正方形)想一想:摆摆1个正方形要用
几根小棒?如果有8根小棒可以摆几个正方形呢?怎样列式?8÷4=2
(2)动手实践。8根小棒可以摆2个正方形,如果是9根、10根、11
根、12根小棒又会出现什么情况?接下来,咱们就用手中的小棒摆一摆,
看看能摆儿个这样的正方形。一人摆小棒,一人把摆的结果及所列的算式写在记录单上面。
小棒根数
摆的结果
剩余
算式
8根
9根
2.（1）汇报交流。
小棒根数 摆的结果 剩余 算式
8根 □口 8÷4=2(个)
9根
10根
11根