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二年级下册（2013年11月第1版）《余数与除数的关系》精品教案优质课下载
课题
余数和除数的关系
编号
审核人
相关课程标准陈述
数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考，要注重培养学生良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。
教学目标
学术性目标：
借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义。
通过观察、比较、探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。
渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系
合作性目标：
合作方法:三步采访法
合作技能:倾听、赞美——回应赞美、提问——应答提问
教 学
重难点
重点：掌握有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
难点：能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。
教学准备
课件，小棒若干
教学环节
教学过程
教前修改
一、复习旧知，导入新课
二、动手操作、探索新知