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冀教2011课标版《有余数除法的竖式计算》教案优质课下载
重点：除法算式的正确书写。
难点：理解除法算式的意义及除法算式中各数的含义。
教学准备：多媒体课件、学习纸张、磁铁。
教学过程
一．复习引入
1.说出下面除法算式中各数的名称。
8÷4=2 10÷2=5 7÷2=3……1
指名几个学生回答，师适时给予肯定。
2.圈一圈，并列出除法算式。
有9根小棒，每4根一份。
生在学习纸张上作答，完成后，师指名上来操作，并列式。
师：分完了吗？
生：没，还有1根。
师：以前我们学过加法竖式、减法竖式，能列除法竖式吗？今天我们一起学习：用竖式计算有余数的除法。（板书）
二、探究新知
教学例3
出示题目：13根小棒，每4根分一组，结果怎么样?
生齐读，并在学习纸张上圈一圈，并列出算式。（13÷4=2组……3个）
指名展示，问：你是怎么分的？生答后，全班齐读算式。
师：现在发挥你们的想象力，把它列成除法竖式，赶紧动手吧！
预设： 13÷4=2……3
师：同学们的想法真好！老师现在把另外一种方法和大家分享一下。
师：小房子建起来，被除数住进来，除数站在门外面，商要站在屋顶上。
师边说边写，生跟着写。 3
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