冀教2011课标版《有余数除法的竖式计算》优质课教案下载

冀教2011课标版《有余数除法的竖式计算》优质课教案下载

教学重难点：

掌握用竖式计算有余数的除法。

教学过程：

一、创设情景，引入新课

出示穿纸鹤画面，出示问题

1、30只纸鹤，每6只穿一串，正好能穿几串？

学生思考后回答问题，出示答案。

2、每7只穿一串，能穿几串，还剩几只？

学生思考后回答问题，出示答案。

3、师引出新课，用除法算式应该怎么计算呢，板书课题。

二、探究新知

1、教学有余数除法的竖式计算

师通过例题教学有余数除法竖式的书写格式，并在黑板上板书竖式，并说明每个数表示的含义是什么，然后再课件出示竖式，加深印象。

2、教学没有余数的除法的竖式计算

课件出示20÷5=

学生思考后，说出写竖式的具体过程，并在本上书写，进一步加深印象。

3、对应训练

课件出示对应练习题 18÷2= 38÷6=

学生独立列竖式计算，计算同时并指两名学生板演计算过程。

通过集体订正，发现问题进行强调。

三、巩固训练

1、出示三道竖式计算，学生独立解决，集体订正。

2、判断对错，并改正

第一道题主要强调有余数的除法，横式上不仅要写上商，还要写上余数。

第二道题主要强调余数不能比除数大。