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冀教2011课标版《有余数除法的竖式计算》教案优质课下载
除法竖式计算属于“数与代数”领域的“数的运算”部分的内容，学生经历用竖式计算有余数除法的过程，结合具体情境培养学生初步的观察、概括能力，发展应用意识。
（三）学习目标
1．经历用竖式计算有余数除法的过程，初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。
2．通过观察、对比，感受没有余数除法的书写过程，应用意识得到发展。
（四）学习重点
除法竖式的正确书写。
（五）学习难点
理解除法竖式中各部分所表示的意义。
（六）配套资源
实施资源：《除法竖式计算》名师教学课件
二、学习设计
（一）课堂设计
1．操作交流
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
（1）呈现题目，明确题意
师：读一读，说一说你知道了什么？ “13根小棒”指的是什么？“每4根分一组”什么意思？结果怎样呢？动手分一分，试一试。
（2）交流想法，解决问题
师：结果怎样呢？
师：横式怎么写？
2．探究竖式
（1）尝试书写，交流想法
师：刚刚我们经历了摆一摆或圈一圈、并列除法算式的办法解决了这个问题。你们知道吗，除法也可以写成竖式呢，你知道除法竖式怎么写吗？你先试着写一写。
（2）理解书写，建立联系
师：这是我搜集同学们的作品。咱们一起看一看
（展示几位具有代表性的同学的竖式）