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二年级下册（2013年11月第1版）《有余数除法的竖式计算》最新教案优质课下载
教学重点;理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。
教学难点：掌握有余数除法竖式写格式。
教学过程：
创设情境
淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏，6根小棒搭一个房子，16根小棒可以搭多少个房子，还剩几根？ ?
探究新知：? ? ? ? ? ?
16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。 ?
结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。 ? ? 由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。 ?
?（1）小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。 ?
?（2）引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法，认识余数。 ? ?
? 16÷6=2（个）……4（根） ? ? 说一说竖式中各数表示的意义。
体验余数一定要比除数小。
看一看，说一说。
先观察，再解释算式的意义。 ?
练一练： ?
练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书上，集体订正。 ? ?
2 . 第2题.用竖式计算。 ?
3 . 学生自主编题，并根据具体情境添加单位。
总结：这节课有哪些收获？
板书设计：
有余数除法的竖式计算
16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？
16÷6=2（个）……4（根）
2
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