二年级下册（2013年11月第1版）《有余数除法的简单应用》优质课教案下载

二年级下册（2013年11月第1版）《有余数除法的简单应用》优质课教案下载

例4借助于本单元“主题图”中的“跳绳活动”，让学生在生动具体的情景中感受到运用有余数的除法的知识可以解决生活中的实际问题。教材呈现了两个学生的不同方法，分别是口算和笔算，目的是使学生能根据自己的情况恰当地选择计算方法。

“做一做”中的“购买食品”是一幅信息量较大、开放性和综合性都较强的情境图。这一素材充分发挥了学生的主体性，适应了学生个性化学习的需要，有利于培养学生的创新意识。

教学

目标

A类 掌握用有余数的除法解决实际问题的方法。使学生能从具体的生活情境中收集信息、解决问题，知道可以用不同的方法解决同一问题。初步培养学生在实际生活中收集信息、提出问题、解决问题的能力。

B类 培养良好的课堂学习习惯，能够愉快的参加小组合作，互帮互助。通过实践探究，使学生感悟到数学内在联系的逻辑之美。

C类 培养学生耐性，帮助学生树立良好的自信心；针对学生好奇、好胜的心理，激发学生的学习兴趣。通过分工协作的小组实践活动，培养学生合作能力。

预习

作业

1、填适当的单位名称：

（1）一个星期有7天，15天是2个（ ）零1（ ）。

（2）6条金鱼放一缸，21条金鱼最多可放3（ ），还剩3（ ）。

（3）6角钱一枝铅笔，2元钱能买3（ ），还剩2（ ）。

2、一张桌子可以坐4人，23位同学可以坐满几张桌子？还剩几人？

学生学习活动

教学板块

（注明各板块时间及解决目标序号）

设计调整

小组

学生迅速完成。

看谁算得又对又快!

个体

请两名同学上台板书，其他同学在本子上做。

第一版块：【 5分钟 】

学前准备