1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《解决租船问题》集体备课教案优质课下载
教学重点：运用学过的有余数除法的相关知识解决生活中的简单问题。
教学难点：运用学过的有余数除法的相关知识解决生活中的简单问题。
教学过程：
一、谈话引入，出示学习目标。
1、师生谈话，引出租船问题，出师课件，先让学生说一说从图中了解到那些信息 。
引导学生说一说，对声音洪亮、表达全面的同学进行表扬。
2、师讲一讲“每船限乘4人”的具体含义。揭示课题并板书，出示学习目标。
探究新知
活动一 小组合作，解决问题（1）：18名同学去划船，至少要租几条船？
1、小组合作过程：
①小组讨论
②由小组长分工：哪个记录，哪个监督，哪个说算法，哪个代表小组进行展示。
③小组内交流，记录（教师巡视、指导）
④每个小组派代表展示（让学生说一说是怎样算的，结果怎样）
2、预设：大多数学生都能写出正确算式：18÷4=4（条）……2（人），极个别学生还不会解答，需要教师进一步讲解。
3、师总结并板书。
活动二、小组合作，完成问题（2）计划玩2小时，100元钱够吗？
1、小组合作过程：
①小组讨论
②由小组长分工：哪个记录，哪个监督，哪个说算法，哪个代表小组进行展示。
③小组内交流，记录（教师巡视、指导）
④每个小组派代表展示（让学生说一说算法和思路，如果学生还有其他算法，只要方法合理，计算正确，就给与肯定。）
2、预设：大多数学生都能做出正确的答案：5×9=45（元）45+45=90（元），极个别学生还不会解答，需要教师进一步讲解。
3、师总结并板书。
4、提出说一说的问题：怎样分配乘船的人数比较合理？（学生发表自己的意见，师总结）