冀教2011课标版《解决租船问题》公开课教案下载

冀教2011课标版《解决租船问题》公开课教案优质课下载

教学重难点：

重点:运用有余数除法的知识解决实际问题。

难点:运用恰当的方法和策略解决实际问题。

教学过程：

一、审读题意，交流理解

师:同学们,你们喜欢划船吗?今天老师要带领22个学生去划船,表现好才能入选哟。

1.教学例5。

问题：1. 你都知道了什么？

追问：“最多坐4人”你怎么理解？

“至少”是什么意思？

2. 谁能完整地说一说这道题的意思？

二、讨论辨析，理解进一法

（一）独立尝试

问题：他们至少要租多少条船呢？

请你自己试一试。

提示：可以写一写，算一算，画一画。

（二）交流想法，体会进一法

问题：至少要租几条船呢？这里有几位同学的想法，

我们一起看一看。

三、结果检验，梳理强化

检验：他们至少需要6条船，解答正确吗？

梳理：解决同一个问题，大家用了不同的方法。在研究3位

同学的想法时大家发现，解决问题要注意考虑实际

情况，即使坐不满，剩余的人也要再租一条船，这

样才能满足让22个学生都去划船的要求。