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《解决租船问题》优质课教案下载
教学重点：掌握并理解“进一法”的应用。
教学准备：多媒体课件、答题卡
教学过程：
一、创设情境
师：春暖花开，正是踏青的季节!瞧，他们来到了公园想去划船。出示主题图，仔细看图，你知道了什么数学信息？
学生仔细看图，说出自己的发现。师适时板书。
引导学生理解限乘的意思。
限乘4人就是每条船最多坐4个人。可以坐1人，或者坐2人，或者坐3人，但不能超过4个人。
出去游玩，一定要注意安全啊！
二、主动探索，解决问题
1.师：你可以提出什么数学问题？
问题：可以租几条船？
2.师：我们可以用圈一圈的办法选择每条船乘坐的人数，再数一数一共需要几条船。
3.交流讨论：
如果每船坐1人，需要18条船
如果每船坐2人，需要9条船
如果每船坐3人，需要6条船
如果每船坐4人，需要5条船
4.如果老师在问题里加上“至少”，俩字，你觉得应该选哪个方案呢？
对，至少就是租的船数最少的意思，并且每个同学都能够划船。应该选择船数最少的方案。
也就是每船坐4人，至少需要5条船。
5.谁能把这种方案在黑板上来摆一摆。
请同学黑板上摆一摆，并说一说自己的方法。
你能用算式来算一算吗？
也就是18里面有几个4？