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冀教2011课标版《解决租船问题》优质课教案下载
教学难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：同学们，现在是什么季节？用你知道的成语描述一下春天。在这鸟语花香，春光明媚的季节，老师打算和同学们一起去水上公园划船，你们说好吗？现在我们先来好好安排一下这次活动。
（联系实际，选择学生感兴趣的划船一事创设情境，激发学生的学习兴趣，促使
学生主动学习。）
二、主动探索，解决问题
1、出示投影，找数学信息
师：这是租船处提供的资料，从图中你得到了哪些信息？根据学生回答，板书：
每只船限乘4人 每只船每时9元
2、提出数学问题
师：根据图中提供的情况，我们要考虑哪些问题呢？
师生共同讨论，确定问题：
（1）、18名同学去划船，至少要租几只船？
（2）、计划划船2小时,100元钱够吗?
（通过让学生自己提出问题进一步激发学生学习的兴趣和动机，使课堂充满生机，使学生感受到数学与日常生活的密切联系。）
3、解决问题（1）
（1）、学生独立思考，列出算式计算。
18÷4=4（只）-------2（人）
（2）、至少要租几只船呢？（理解“至少”。）在小组内说说你的想法。
（3）、指名在全班同学面前说一说：你是怎么想的？
（4）、得出结论：至少要租5只船。
（5）、小结：小朋友们真能干，帮助老师解决了租船的大问题。
但是我们身上只带了100元钱，到时候会不会超支呢？
4、独立解决问题（2）