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二年级下册（2013年11月第1版）《10个百是一千，数位（1课时）》精品教案优质课下载
教学重点：
认识新的数位——千位
教学难点：
会读写千以内的数。
教具、学具准备：
计数器、课堂作业本。
教学过程：
课前三分钟：“报数小游戏”
设计意图：让孩子们经历一个一个的数的过程，为课上新知做准备。
一、游戏导入：“谁是火眼金睛？”
(1) 5、10、15、20、25……
(2) 2、4、6、8、10……
(3) 3、6、9、12、15……
设计意图：经历不同的数数方法，回忆旧知。
二、新授
1、探究点1 认识计数单位“千”
孩子们通过动画课件展示，一个一个地数，了解10个一就是1个十。
通过动画展示，十个十个地数，学习10个十是一百。
通过动画展示，一百一百地数，学习10个一百是一千。
2、探究点2 认识计数器，学习“千位”，了解计数器上的数位顺序。
生说一说图二这个计数器上每个数字代表的意思。并将该数的写法、读法以及数的组成说出来。
3、探究点3 数的读写
写作： 写作：
说一说每个数位上每个数字代表的意思。
三、巩固新知：