冀教2011课标版《在数位表中表示数（1课时）》优质课教案下载

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教学重难点：知道1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。

课前准备：数位表，数字卡片

教学方案：

教学环节

设计意图

教学预设

复习导入

课件出示两个计数器，学生读书。

二、揭示课题

三、探索新知

1、用0、2、3这三个数字在数位表中写出不同的三位数。并说一说每个数位上的数表示什么？

2、在数位表中画小棒表示513。

3、任选三种图形分别表示1个百，1个十和1个一，在数位表中画图形表示出325。

四、拓展延伸

自主完成练一练习题。

合理得复习为学习新知奠定基础，选择和设计学生喜欢得形式，激发学生学习得积极性和兴趣。

通过活动让学生了解数的组成，以及1000以内数的读法。

通过用小棒表示数，使学生进一步体会到百位上的数字表示几个百，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一的道理。

灵活多样的形式进行练习，激发学生学习的兴趣。

师：同学们，这两个计数器都表示什么书呢？

生：503,460

师：你们数的很认真而且很准确，今天我们就来学习在数位表中表示数。（课件出示课题）

师：请用0、2、3这三个数字在数位表中写出不同的三位数。

学生在数位表中操作

师：请一名同学来黑板上摆出来，并说一说每个数位上的数表示什么？