《在数位表中表示数（1课时）》优质课教案下载

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复习旧知，迁移引入

第二版块：

导入新知，层层递进

第三版块：

活动放松，运动舒缓

第四版块：

练习巩固，分层训练

第五版块：

思维拓展，合作交流

师：前两节课中，我们通过数方块，借助计数器等方式，认识了一千以内的数。这些问题我们一起来试试吧。

1、

上面的数读作（ ），写作（ ）。

2、

计数器上显示的数，写作（ ）

3、一个数，从右边数起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位

生：独立思考，汇报讲解。重点说一说数的组成和数位的排列顺序。

师：拿出练习纸，上面的表格就是数位顺序表，简称数位表。请你认真观察，看一看数位表和计数器之间，有哪些联系呢？

生1：计数器表示数位都写在下面，数位表的数位都标在了上面。

生2：在数位表中和计数器中，数位排列的顺序都是一样的。

生3：竖着对照，会发现，数位表的数位和计数器的数位是对照的，比如最右边都是个位，然后是十位，百位，千位。

师：大家观察的都很认真，发现的信息也非常重要。那么，利用数位表，都可以帮助我们解决什么问题呢？

（一）摆数字

师：用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来 （0、2、3）

师：题中哪些词是你想提醒大家要注意的？

生：不同的，我们摆出来的数不能重复。