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冀教2011课标版《在数位表中表示数（1课时）》教案优质课下载
知识与能力：经历在数位表中摆卡片，小棒和图形表示数的过程，了解1000以内数的组成
过程与方法：知道1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的
情感态度与价值观：了解可以用不同的方式表示数，体会“数位”在计数中的重要性
教学重点：知道1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的
教学难点：了解可以用不同的方式表示数，体会“数位”在计数中的重要性
课前预习案
复习1000以内的数
A:请学生任意说出一个三位数（多叫几位学生回答）
B:课件出示计数器（说明计数器的用途是可以用来计数的）
C:写出计数器上的数，并读一读。（写数前请学生说出数位顺序）
D:写读计数器上的数（重点是检查学生写数，读数的掌握情况）
课堂导学案
出示题目：1000以内数的组成
用卡片组成
提出“用0、2、3、这3张数字卡片在数位表中表示三位数”的要求。（数位表教具粘贴在黑板上）
学生回答，老师板演
说出卡片分别摆在什么位置，表示几个几并读出来
交流结果，讨论0在百位上的问题，得出用0、2、3这三个数字卡片可以摆出4个三位数。
提出：“任选一个数说一说百位，十位，个位上的数字各表示什么？”的问题。
师：请你从这4个数中任选一个，说一说百位，十位，个位上的数字各表示什么并读一读。
生1：我选203，百位上的2表示2个百，十位上的0表示一个十也没有，个位上的3表示3个一，读作：二百零三
生2：……
……
让学生任意举出千以内的数，并说一说各数位上的数字表示什么？学生说数，教师板演，多请几个学生举例。
小结；千以内的数都是由几个百、几个十和几个一组成的。