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冀教2011课标版《整理与复习》最新教案优质课下载
情感态度、价值观:在学习中建立数感,能积极参与学习,形成独立思考和合作学习的习惯。
教学方案:
教学环节设计意图教学预设一.课前口算。
二.情境创设,激发复习兴趣。
三.游戏活动。
1、勇闯智慧岛。
复习数数。
2.险过独木桥
3.探秘密基地。
4.钥匙密码
四.小结。
在紧张的口算中,锻炼学生的口算能力,同时出使学生快速的进入上课状态。
由学生喜欢的探秘游戏导入,让学生在愉快的氛围中开始学习。
由简单的数数开始,到说一说,和最后的检测,在活动中培养学生的数感,并及时检测,掌握学生情况。
通过读数和写数
以原有的知识经验为突破口,抓住新旧知识的生长点,使学生很容易地温故而知新。
顺势总结,不仅巩固了所学的知识,而且增强了学生学好数学的成就感。
师:首先我们还是来进行口算练习。
(平板发送口算互动游戏,并及时统计正确率。)
师:今天老师要带着大家一起到数学城堡里去探秘,大家愿意吗?
要进入数学城堡,必需拿到智慧老人的金钥匙,要想拿到金钥匙,先要闯过几关,你们有信心吗?
下面我们就来进行第一关:勇闯智慧岛(课件出示要求)数一数
(1)一个一个地数,从99数到110,
(2)十个十个地数,从540数到630。
(3)一百一百地数,从100数到800。