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冀教2011课标版《综合与实践》精品教案优质课下载
教学目标：
1.经历随机掷点、自主写数、交流写数结果及思考方法的过程。
2.进一步理解数位的意义，知道一个数字在不同的数位上表示的意义不同，发展数感。
3.了解写出的数的大小与自己掷出的点数和判断都有关系，体会随机现象。
教学重点：
知道同一个数字在不同的数位上表示的意义不同，由此能够写出最大的数。
教学难点：
初步了解“随机”和“结果”的关系，把握组数的策略。
教具准备：
写有数字0——9的乒乓球，纸盒，多媒体课件
学具准备：
每个小组准备一枚骰子，数位表卡片
教学过程：
一、创设情境，揭示新课
1.教师出示密码箱，并提出问题：密码是由数字1、2、3组成的三位数，你知道密码是多少吗？
（学生回答密码可能出现的情况，复习“排列”的有关知识）
2.介绍骰子
让学生观察，并说一说
（有六个面，每个面有不同的点，这些点代表不同的数字）
活动探索
介绍比赛规则
= 1 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ① 三人一组，一人掷骰子，其余人分别在数位表上写数。
= 2 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ② 骰子掷出后，根据骰子朝上的面上的数字，写数的两个人根据自己的判断把它写在相应的位置上。
= 3 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ③ 掷三次投资为一局，谁写的三位数大，谁就是胜者。
开展活动