《认识千克和克》集体备课教案设计

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能主动在家观看微课，认真完成课前导学的内容，并在课上积极思考，主动、大胆的回答问题。重点：建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

难点：在理解1克和1千克的基础上，估测物体的质量。课前导学

一、知识链接：

你知道一袋盐有多重吗？你是怎么知道的？跟家长说一说。

二、自学质疑：

1、观看微课，完成下面的题。

（1）通过微课学习，你了解到的质量单位有（ ）、（ ）。

（2）计量比较轻的物品，常用（ ）作单位。

（3）计量比较重的物品，常用（ ）作单位。

2、1千克苹果大约有（??）个，1千克鸡蛋大约有（ ）个；

我还称了1千克（??），大约有（??）个。

3、通过同学们的自学和微课学习，你还有什么疑问，可以提出来。

课上互学一、课前检测：(5分钟)

1、想一想，填一填。

（1） 比较轻，计量它的质量时，用 作单位，用字母 来表示。

（2） 约重6（ ）。

（3） 比较重，计量它的质量时，用 作单位，用字母 来表示。

（4）一桶油约重10（ ）。

2、展示学生疑问。

二、讲授新知（20分钟）

一、引入新课

同学们周末经常和爸爸妈妈去超市吗？出示情境图，找出跟数学有关的信息。(有表示钱币的单位，字体太小，利用放大镜功能)揭示国际上统一的表示质量的单位：克和千克，可以用字母g和kg表示。

二、合作互学

师：这些物品都是标出重量的，那么没有标出重量的物品，我们怎样知道他们的重量呢？

生：我们可以用秤去秤