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【学情分析】:
学生在八下unit9和上一单元unit5已学过茶文化的部分知识,但也停留在表面,大多数已遗忘。
学生对从句理解差。
【教法学法】:泛读与精读结合教学法,任务教学法,小组合作
【学习过程】
一、自主预习,明确目标
1.小组合作拼读本课新单词,并尝试拼写以下表达:
意外地_________ 统治者______
煮________ 发生________
停留_________ 味道;闻起来_______
圣徒_________ 国家的________
贸易_________ 毫无疑问的_________
2. 查阅相关资料,写出你知道的“中国茶”:
________________________________________________
3. 你会翻译吗?特别注意划线部分!
It's said that a Chinese ruler called Shen Nong was the first to discover tea as a drink. _____________________________________
The Chinese are without doubt the ones who best understand the nature of tea.
___________________________________________________
二、借助媒介,正音操练
Step1: Pre-reading1.Let’s enjoy a video bout tea.
2.Review something about tea we have learned in 2d of unit5. And add something if necessary.
Step2: While-reading
1. Fast reading.
Read the passage quickly and match each paragraph with it’s main idea.(阅读策略指导:重点读每段的开始和结束的句子,不要逐字逐句读。)
2.Careful reading.
Task1 Read paragraph 1 and fill in the chart .
What
tea
Who
When