冀教2011课标版《认识千克和克》优质课教案设计

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为了方便表示时间，人们发明了时间单位。我们学过的时间单位有( )和( )。

为了方便测量物体的长度，人们规定了长度单位，我们学过的长度单位有( )、( )和( )

我们还学过的人民币的单位有( )、( )和( )。

师：这是我们以前认识的单位，那小朋友们想不想再认识两个单位家族的新朋友呀？

师:我们先去超市转一转好不好好？

在生活情境中探究

出示超市情境图

师：前几天，这几位小朋友陪家长去超市买了一些物品，从图中你知道了什么？

生：6个苹果重1千克；一盒饼干重110克；一桶豆油重5千克；

师：同学们你有什么发现吗？

生1：有的后面带“克”，有的是“千克”。

生2：称物体的重量时用的单位是克或千克。

师：同学们说得非常好，表示物品有多重时，可以用克或千克作单位。今天咱们就一起来研究表示物体质量轻重的单位：克和千克。

【板书课题：克和千克的认识】

探索交流，解决问题。

1、认识常见的秤

师：怎么才能知道某个物品的轻重呢？可以用什么方法？

生：用秤称。

师：你见过秤吗？我们一起来认识一下几种常用的秤，看看你认识其中的哪一个，并说说你在哪里见过？（多媒体出示各种称的图片）

2、感受1克有多重

师：现在请同学们拿出我们准备好的一粒花生米，用手掂一掂，感觉一下。说说你有什么感觉？

生：很轻，非常轻，几乎感受不到它的存在。

师：一克真的很轻。我们表示比较轻的物体的质量时一般用克作单位。（多媒体出示一粒花生米重约1克，两袋食盐重1千克）

千克可以用字母kg表示，克还可以用字母g表示。（多媒体出示）

师：同学们在我们身边，你还知道哪些物品的质量大约是1克？