二年级下册（2013年11月第1版）《探索长方形的特征》新课标优质课教案设计

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2、认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等，4个角都是直角。

3、在用已有数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验，增强学习数学的自信心。

教学重点

认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等，4个角都是直角。

教学难点

通过折一折、量一量、比一比等活动验证长方形的特征。

教学准备

教师：课件、长方形纸

学生：大小不同的长方形纸、三角尺、直尺。

教学过程

一、铺垫孕伏、揭示课题

1、 判断下面的线段哪条长

① ②

( )长，用（ ）方法判断

2、判断下面哪个角是直角

②

（ ）是直角，用（ ）方法判断

3、出示长方形纸，找找教室中哪些物体的面是长方形的

今天这节课我们就走进图形的世界，用量一量、比一比的方法来探索长方形的奥秘（板书：长方形的认识）

二、小组合作、操作探究

（一）观察认知：

1、数出长方形中边和角的个数

拿出你的长方形纸，数一数长方形有几个角、几条边？

教师温馨小提示：数边的时候要从头到尾摸出整条边

数角的时候要摸出整个角