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冀教2011课标版《探索长方形的特征》教案优质课下载
3.培养自主学习、合作交流的能力。
教学重点：
探索长方形和正方形的特征。
教学难点：
了解长方形和正方形之间的基本特征。
教具学具准备：
多媒体课件、大小不同的长方形、 正方形纸片若干、学生准备三角尺，小棒.
教学策略及教法设计：
引导学生参与学习活动，经历“做一做”、“折一折”、“量一量”、“比一比”等活动过程，通过动手操作，探索长方形和正方形的特征，体会数学与实际的密切联系。
教学过程：
情景导入，揭示课题
谈话：在日常生活中，很多物体的面都是长方形和正方形，你见过那些物体的面是长方形和正方形吗？
生活中乡这样的例子还有很多，可见长方形和正方形都是我们常见的图形。它们都有各自的特点，今天这节课我们就来研究长方形和正方形的特征。（板书课题）
自主探索，发现特征
1.研究长方形的特征。
（1）猜想
谈话：我们先来研究长方形的特征，仔细观察黑板面、课桌面以及黑板上的长方形和角有什么特征？
学生汇报。
(2)验证
谈话：同学们的猜想到底是对还是错呢？我们能用什么办法证明一下呢？请同学们四人一组相互探讨，想办法验证一下长方形是不是真的有这些特点。
问：你打算用什么方法来验证？
分组活动。
（3）交流、总结
问：你发现长方形的边有什么特点？举手能回答。
讲述：我们把相对的两边叫做对边，相邻的两边叫做邻边。