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二年级下册（2013年11月第1版）《探索长方形的特征》新课标教案优质课下载
知识
与能力
知道长方形的对边相等，4个角都是直角。
认识长方形的长和宽。
培养学生的动手操作能力
过程
与方法
经历在观察、质疑、验证、交流等活动中自主探究长方形的过程。
情感态度与价值观
敢于大胆实施自己的验证方法，敢于表达自己的想法，能够较清楚的叙述自己的验证过程。
教学重点
认识长方形的长和宽，知道长方形的特征：对边相等、4个角都是直角。
教学难点
长方形特征的验证。
教 学 过 程
设计意图
一、谈话引入，揭示新课
1.师：同学们，在我们的身边或者教室里，哪些物体的面是长方形？
生：黑板的面是长方形，课本的面是长方形......
2.师：同学们回答的非常正确，像黑板的面，国旗的面，课本的面都是长方形。看来同学们对之前学习的有关长方形的知识掌握的很好，一下子找出来这么多长方形。在长方形的领域里，还有很多知识对于我们而言是未知的，你们想不想去一探究竟呢？
生：想！
师：那好，今天我们就来一起来进一步认识一下长方形。
板书：认识长方形
探究新知
1.师：请把你课前准备的长方形纸拿出来，数一数它有几条边,几个角？??