冀教2011课标版《探索长方形的特征》精品优质课教案设计

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教学难点:长方形特征的得出和验证。

教具学具:课件,每人一把剪刀,长方形纸片 一条绳 直角三角板 直尺

教学过程：

一、谈话导入师：我们已经学习过哪些图形呢?

生：长方形 ，三角形，正方形，圆形。

师：看来我们学习过好多图形了，今天我们就一起研究一下长方形的特征。

师：这里有三个图形宝宝在玩捉迷藏，你能找到他们吗？

生：我发现了草丛里的三角形宝宝，

师：那我们就大声把它叫出来吧：“三角形宝宝快出来。”

大家又找到更多的图形宝宝

三个图形宝宝玩的好开心啊

师：长方形宝宝好像很不高兴的样子

长方形宝宝说：“你们都有自己的特点，三角形是瓜子脸，圆形是鹅蛋脸，可是我都没什么特点。”

大家看看长方形宝宝有自己的特点吗？

二、探索新知

（1） 观察猜想

师:请同学们认真观察你手中的长方形，猜想一下长方形有什么特点？

生1：长方形有4条边。

生2：长方形相对的边都相等。

生3：长方形有4个角，4个角都是直角。

生4：长方形有2条长边，两条短边。

师根据生回答板书：长方形对边相等，4个角都是直角。

师：刚才有同学说到对边相等，那么哪里是对边呢？

生：相对的两个边

生：面对面的两个边，左边和右边，上边和下边。