《探索长方形的特征》公开课教案下载

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二、教学重难点

1.重点：认识长方形的长和宽，知道长方形的对边相等，4个角都是直角。

2.难点：经历在观察、验证、交流等活动中探索长方形特征的过程,并获得成功的良好体验，增强学习数学的自信心。

三、教具学具

课件 长方形纸 直角三角板 直尺

四、教学过程

（一）导入

师：大家喜欢看动画片吗？今天老师给大家带来一个有趣的动画，我们一起来看一看。

播放动画片片段。

师：看来大家都喜欢小爱和乐迪，那老师想把他们画下来送给大家，你们想不想看呀？ 大家看一看我都画出了哪些图形朋友呢？

师：看来大家已经很熟悉这些图形朋友了，但这些图形呢，还有很多数学秘密，你们好奇不好奇呀？

师：那我们今天就先来认识它——长方形的小秘密，好不好，我们一起来探究长方形的特征。

（二）探究新知

1.生活中的长方形

师：现在我们来找一找藏在教室里的长方形，看看谁的眼睛最亮。

师：你们真是有心的孩子，那老师也找到了一些，你们看。所以在我们生活中，很多物品都是长方形的，长方形真是无处不在呀。

2.指出长方形的边和角

师：我们找到了这么多长方形，那请同学们仔细观察一下长方形，能不能找一找长方形的边和角，找到以后，在学习卡的独学部分标出来。

师：我看到大家都标出来了，那谁愿意上台指一指长方形的边，谁来指一指长方形的角。

课件演示，共同数一数长方形的边和角。

3.长方形边和角的特点

师：我们找到了长方形有4条边和4个角，那长方形的边有哪些特点，角有哪些特点呢。先自己认真观察观察，再进行对学内容，同桌两个人说一说猜一猜。

4.验证猜想

师：你们真是爱动脑筋的孩子，但老师有一些疑问，长方形的两条长边相等，两条短边也相等，四个角都是直角？我有点不信，能不能验证一下呢？下面请同学们进行组学，通过量一量、折一折的方式验证一下吧。

（1）对边相等