《探索长方形的特征》优质课教案设计

《探索长方形的特征》教案优质课下载

教学重、难点

教学重点：认识长方形的特征。

教学难点：能用自己的语言描述长方形的特征。

教学准备

教具：课件、三角板、长方形纸片

学具：每个学生准备一张长方形的纸片、学生用直尺和三角尺

教学过程

复习旧知，引入新知

师：我们已经认识了长方形、正方形和三角形这些图形，请同学们找一找你周围那些物体的面是长方形。

（让学生自由发言，学生指出教室中的黑板、门、国旗、课桌、课本、文具盒等物体的面是长方形。）

师：同学们找的很正确。我们周围有这么多的长方形，那你们知道长方形有什么特征吗？今天我们就来探索长方形的特征。

板书：长方形的特征

自主探索，掌握新知

师：请同学们拿出你准备好的长方形纸，数一数它有几条边和几个角。

（学生拿出长方形纸后，数边和角的个数，然后让学生上台指着数一数长方形的边和角并使学生了解长方形有4条边、4个角。）

板书：长方形 有4条边

有4个角

师：我们知道了长方形有4条边、4个角，那它的边和角有什么特点呢？

（教师要给学生充足的时间观察、思考和交流，然后让学生说一说，只要学生说得合理，都要给予肯定。）

学生可能想到以下几方面：

长方形有2条长边，2条短边

长方形的两条边可能相等，两条短边也可能相等

长方形的4个角可能都是直角

师：你们的想法是否正确呢？长方形是不是对边相等呢？4个角是否都是直角？请同学们相互合作，用自己的方法验证一下。

（小组合作进行活动，教师巡视，了解学生想出的办法。）