1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
冀教2011课标版《探索长方形的特征》最新教案优质课下载
重点：认识长方形的特征。
难点：能用自己的语言描述长方形的特征。
教具学具：课件、每个学生准备一张长方形的纸片、三角尺。
教学过程
创设情境，谈话导入
激趣引入，感知长方形的概念。
师：今天老师给大家带来一位老朋友，它经常出现在我们的生活中，它就在这些物体的面上，大家猜猜它是谁？（出示课件图片）
找一找在教室里哪些物体的面是长方形？
揭示课题：大家已经认识了长方形，那么今天我们主要学习长方形的特征。（板书：长方形的特征）
合作探究，认识长方形的特征
数一数（出示一张长方形的纸）出示问题：长方形有几个角几条边？（4条边，4个角）
指名数边和角。
猜特点。仔细观察长方形，猜一猜长方形的4条边和4个角有什么特点呢？（可能会猜出1、长方形有两条长边两条短边2、对边相等3、长方形的四个角都是直角。）
学生交流猜想，教师巡视指导。
汇报猜想结果。
自主探索，验证方法
学生验证，教师巡回指导，并参与学生的操作活动。
汇报验证方法。
对边相等：A、用直尺测量B、对折
4个角都是直角：A、用三角板比B、对折后再用三角板比
教师总结：通过验证得出长方形的特征。
做课堂小测验（出示课件）
认识长和宽
我们每个人都有名字，那么长方形的长边和短边也有自己的名称，让学生帮忙起名。（长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽）
巩固应用。