冀教2011课标版《四边形和平行四边形》优质课教案下载

冀教2011课标版《四边形和平行四边形》优质课教案下载

能根据不同标准对不同的图形进行分类，认识四边形和平行四边形。

过程和方法

在对简单图形分类的过程中，经历认识四边形和平行四边形的过程。

情感态度

鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物体，初步体会平行四边形的应用。

重点难点

重点：能对图形按不同标准分类，认识平行四边形。

难点：了解四边形的特点及平行四边形的特征。

教学准备：课件。

教学设计:

一、复习导入

师：上节课，我们学习了长方形，我们一起回忆长方形的特征。

生：长方形对边相等，四个角都是直角。

二、探究与体验

1.按特征给同学分类。

师：同学们，这些图形各有各的特征，你们能按他们的特征把他们分类吗？

学生先独立思考，然后同桌交流想法，最后教师组织全班汇报交流。汇报时要求学生说说分类标准。

2．认识平行四边形。

师：同学们，你们看2和6也是四边形，他也有自己的名字，我们叫他们平行四边形。

3.认识生活中的平行四边形。

师：同学们，你在生活中哪里见过平行四边形？

学生回答：篱笆、伸缩门、衣架、楼梯等

师：你能在下列物体中找出平行四边形吗？师出示课件，学生观察，集体交流。

4．摆平行四边形。

师：认识了平行四边形，你能用6根小棒摆一个平行四边形吗？