1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
二年级下册（2013年11月第1版）《四边形和平行四边形》最新教案优质课下载
四边形和平行四边形
4条边 对边相等
4个角 对角相等
有不稳定性《认识四边形和平行四边形》教学设计
教学
环节教师活动学生活动设 计 意 图一、创设情境
二、合作学习
1．教师谈话出示 “机器人”图，让学生观察、交流发现了什么？
师：同学们，今天老师给你们带来了一位“神秘”的朋友，想知道它是谁吗？
师：观察得真认真，这个机器人是长方形和正方形组成的。谁能试着说一说长方形和正方形特征的相同点和不同点？
师：同学们，我们认识了长方形和正方形，并且和它们成了好朋友，今天我们继续到图形王国去参观。
生：这个“机器人”全是由长方形和正方形组成的。
生1：这个机器人身上有10个长方形，5个正方形。
生2：机器人的头、手、口都是正方形的。
生1：长方形和正方形都有4条边，4个角，并且4个角都是直角。
生2：长方形是对边相等，正方形是4条边都相等。
学生可能会说：
●有三条边的，有四条边的。
●有三个角的，有四个角的。
●有的图形有直角，有的图形没有直角。
●有四条边的图形就有4个角。
……
提出：“长方形和正方形的特征有什么相同点和不同点？”的问题，回顾所学过的知识。
让学生拿出课前准备的图形纸卡，认真观察，先说一说认识哪些图形，有哪几个不认识的。再提出：观察这些图形的边和角，你发现了什么？给学生充分交流不同发现的时间。
教学