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二年级下册（2013年11月第1版）《四边形和平行四边形》优质课教案下载
教学重点：?
让学生理解平行四边形的特点，能够区分平行四边形与其他的图形。
突破方法：?
通过生活中的的图形引出对平行四边形的认识。通过对三角形的特点的复习，在通过动手做三角形、平行四边形，把两者进行比较，感受平行四边形易变形的特点。最后通过观察，比较、操作，讨论交流，对平行四边形的特点形成初步的认识。
教学难点：?
会在方格纸上画平行四边形，剪不同的平行四边形。?
突破方法：?
老师示范，指导，让学生在方格纸上画平行四边形，剪平行四边形，通过动手做进一步体会平行四边形的特点，加深对平行四边形的理解。
教学准备：?
老师：多媒体课件，平行四边形纸，方格纸?
学生：常用学习用具，用木条钉成的三角形和平行四边形的框架，尺子，钉子板。
教学过程：?
一、复习（长方形和正方形的特点）
二、 导入新课：?
出示课件让学生观察，看看能找到什么样的图形。 学生观察后回答。?
根据学生的回答引导学生发现四边形和平行四边形。然后出示本节课的课题。探索出四边形的特点是有4条边，4个角。
三、学生动手探索，认识平行四边行
1、认识平行四边形容易变形的特点?
（1）、讨论、猜想：为什么小朋友可以推动伸缩门，并且感到很省力 学生观察课件，小朋友推伸缩门时平行四边形发生了变形，由此猜测平行四边形容易变形。
（2）、操作验证?
平行四边形是什么图形，它是不是真的容易变形？学生拿出准备好的平行四边形框架，拉一拉，比一比，看看它们有什么变化。在朝不同的方向拉一拉，看有什么变化。?
老师提问:是不是所有的图形都容易变形？学生拿出三角形框架，拉一拉，比一比。说说自己的想法。?
接下来学生在平行四边形的对角钉一个木条，在拉一拉看看有没有变化。?
、结论：通过观察和实验我们知道了平行四边形它容易变形。
2、认识平行四边形边行边和角有什么特点?