二年级下册（2013年11月第1版）《认识七巧板并拼图》新课标优质课教案设计

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4. 感受用七巧板拼图的乐趣及培养小组合作意识。

教学重点：能自己设计简单的图案，增强数学与生活的联系。

教学难点：构想并设计简单图案。

教学用具：课件、每人准备一副七巧板

教学过程：

一、故事导入

1.师：同学们，在上课之前老师给大家讲一个小故事，认真听哦!

稻草人的故事:

在稻田里有一个被施了魔法的稻草人, 他哪儿也不能去, 他最大的愿望就是能到外面去看看。 帮助他的方法是找出魔法锤子, 把钉住他脚的钉子敲碎。 然后被解救出来的稻草人在池塘边遇到了他的第一个朋友青蛙, 遇上了摘花的小姑娘, 他们成为好朋友， 小姑娘邀请稻草人到她那金色的房子里去玩, 小狗高兴地跑出来迎接他们, 小姑娘的另一个好朋友小鸟也快乐地为他们带路。他们在金色的房子里快乐地唱歌跳舞。(教师边说边摆出稻草人形状.）师生共同引出本课课题：七巧板。（板书）

师:下面我们了解一下关于七巧板的知识，说一说你发现了什么？

（学生可能发现这是中国的发明创造，教师由此引入七巧板是中国传统文化和劳动人民的智慧结晶。）

请同学们认真的观察 (课件出示七巧板图），你发现了什么？

(让学生说一说自己的发现，只要学生说得合理，教师都要给予肯定。可采用抢答积分形式）

师:今天，我们就用七巧板拼图形。

动手操作，体验创造

【简单图形动手拼】观察以上简单图形，动手拼一拼。（正方形、三角形、长方形等简单图形）

师:七巧板不仅可以拼出一些长方形、正方形等图形，还可以拼出一些漂亮有趣的图案，你想试一试吗？

2.【观察像什么？】课件出示课本第49页上半页的图案。

师:请同学们观察这些图案，说一说它们各像什么？

(指名让学生说一说。）

【观察后动手拼】师:请同学们用自己的七巧板照图拼出“燃烧的蜡烛”“漂亮 的小房子”和“可爱的小鸭子”，然后小组交流自己的拼法。

(学生动手操作，拼完后小组交流拼法。）

课件出示课本第49页下半页的图案。

【观察后动手拼】师:请同学们观察图形说一说它们各像什么？再动手拼一拼。

(指名让学生说一说，只要学生说得图形想象合理给予鼓励，并及时指导拼法）