二年级下册（2013年11月第1版）《两位数加减两位数》优质课教案下载

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学情分析：

二年级的学生,大部分学生已经有了良好的学习愿望,有较好的学习习惯,有比较强的探究兴趣和求知欲望,基础知识较扎实,有较强的思维能力。根据二年级孩子年龄小,喜欢说,喜欢表现自己的特点,为他们创设各种问题进行思考、讨论、探索等数学活动,让他们在探索中找出自己喜欢的计算方法并获得成功的喜悦。

重点难点：

1、让学生形成自己的口算方法并熟练地进行口算。

2、把一个加数看成整十数相加,要把多加的数减去;理解口算减法中把减数看成整十数相减,要把多减的数加上的算理。

教学过程

【导入】复习导入

一、复习准备:

师:同学们,你们喜欢学数学吗?(喜欢)哦!同学都喜欢学数学,那以前学的知识肯定掌握得不错,下面请看大屏幕。(出示复习题)

二、探究新知识:

1、导入新课:

通过刚才的复习,老师真的能感觉出来你们对数学的喜爱,同学们对以前所学的知识掌握得非常好!再过一段时间我们就要放暑假了,我们的好伙伴聪聪报名参加了夏令营活动。昨天呀,妈妈带着聪聪去服装店购物,为聪聪出游选购了一些衣服等。请看大屏幕。

设计意图:这样创设情境主要是为了激发起学生学习本节课的兴趣。

【讲授】探究新知

2、提出问题

(1)出示题目

师:同学们请看大屏幕,仔细看图,你能获得哪些数学信息?(学生发言)

你们能任选两件商品提出数学问题吗?

(1)买一件半袖衫和一个书包要花多少元?

(2)买一件半袖衫和一条短裤要花多少元?

(3)一件半袖衫比一个书包贵多少元?

……

师:大家真是善于思考和发现、会学习的好孩子,提出了这么多的问题!因为时间的关系,我们只能选取其中的一部分来进行研究。

3、解决加法问题

(1)课件出示第一个问题:买一件半袖衫和一个书包要花多少元?