二年级下册（2013年11月第1版）《两位数加减两位数》精品优质课教案设计

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情感、态度与价值观：培养学生提出、解决问题的能力，发展初步分析、比较和概括等能力。

【教学重点】：两位数加减两位数的口算。

【教学难点】：理解两位数加两位数的口算方法

【教 法】：自主探究、重点讲解

【学 法】：自主探究、讨论交流

一、复习旧知

1、开火车口答

42+20= 35+30= 42+2= 35+6=

54-20= 67-30= 54-2= 67-3=

指明口算得数并板书，每行选择一道说说算法。

提问：第一行是两位数加什么数？第二行呢？口算时有什么不一样？（口算加法时几十加在十位上，几加在个位上；口算减法时，几十减在十位上，几减在个位上））

2、引入新课。

谈话： 刚才口算的是两位数加、减整十数和一位数，今天我们开始学习两位数加、减两位数的口算。

二、 学习新知

1、创设情境，提出问题

出示例题情境图，要求学生观察、阅读。

服装店购物：半袖衫54元、短裤36元、书包28元、鞋子39元。

提问：你知道了哪些条件？能提出什么问题？

学生交流后，说说自己的问题。只要合理，就给予肯定。教师根据学生提出的问题的问题，板书两个问题。

（1）买一件半袖衫和一个书包要花多少元？

（2）一件半袖衫比一个书包贵多少元？

2、探索算法，

（1）先看第一个问题：买一件半袖衫和一个书包要花多少元？

问：求这个问题可以怎样列式？学生说算式，教师板书54+28=

师提出要求：要用口算。你会怎样口算？