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二年级下册（2013年11月第1版）《进位加法》教案优质课下载
教学重点：探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。
教学难点：连续进位加法。
教学过程
一、复习旧知，新课导入
竖式计算： 69+14 38+67 368+420 605+234
二、 探究新知
1、教师对学生进行环保教育，引出第58页情境图。
师：在街头，时常可以看到这样一些人：他们一边走一边用钳子把地上的纸屑、饮料瓶、塑料袋一一捡起，放进路边的垃圾桶里；有的人骑着自行车，见到地上有垃圾就停下来，把垃圾收进随身携带的垃圾袋里。下面我们看看希望小学的同学们的 “绿色环保”行动：
出示三个年级师生捡废弃饮料瓶的情况统计表”：
年级
四年级
五年级
六年级
饮料瓶（个）
69
114
189
2、学生观察，鼓励学生自己提出问题并解答。
师：你从表中知道了什么？你能提出用加法计算的问题吗？（边问边板书：加法）
学生提问题并列式，师板书：
四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？69＋114＝
五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？114＋189＝
四年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？69＋189＝
3、用竖式计算的过程
师：第一道我们已经学过了，你能用竖式计算 吗？开始！