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冀教2011课标版《进位加法》教案优质课下载
【教学重点】:探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。
【教学难点】:理解计算道理,发展数学思考。
【教 法】:引导探究、讲练结合
【学 法】:自主合作、讨论交流
【教学过程】:
教学过程
一、复习铺垫
口算
22+44 70+100 400+400 500+300
36+6 300+700 40+600 40—30
20+30 45+16 28+12 63+37
笔算 :132+65 425+123 48+35
问:这两题在笔算时分别是怎样加的?计算时应注意什么?
二、讲授新知
1、出示例题图,“绿色环保”行动。学生观察,从中发现数学信息。
(1)从统计表,知道了哪些信息?
(2)根据你知道的信息,你想提出哪些用加法计算的问题?
(3)教师板书问题:四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶?
(4)指名列式,板书:69+114=_____ (个)
(5)学生尝试笔算。 集体订正。
6 9+1 1 4=1 8 3 (个)
6 9
+ 1 1 4
1 8 3
(6)指名说计算方法。个位上的数相加满十怎么办?