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《进位加法》最新教案优质课下载
学生在本节学习前已经学习了百以内的加法，基本理解了笔算加法的计算法则，能熟练计算两位数的进位加法，这为学习三位数的加法打下一定的基础，本节主要学习的是三位数加三位数中进位加法的运算方法。?
教学重点、难点?
重点：使学生在解决问题的过程中探索三位数进位加法的计算方法。
?难点：使学生掌握三位数进位加法的计算方法。?
教学过程?
复习引入
竖式计算，先想一想笔算时应注意什么？
123+205= 435+124=
786-152= 67+28=
2、说一说。?
师提问：上一节课我们学习了三位数不进位加和不退位减，你认为竖式计算要注意什么？?
生：相同数位要对齐后再加计算。?
师：你是怎么理解“相同数位要对齐”这句话的？?
生：个位要和个位对齐，十位与十位对齐、百位与百位对齐。
指名人板演，全班齐练后集体订正。集体订正时，教师让学生说一说计算“48+35”时应注意什么。（个位满十，要向十位进1）?
学生回答后，教师提出：这节课，我们继续探索三位数加法计算问题。
?板书课题：三位数加三位数的进位加法?
探索新知
1、课件展示课本第58页“绿色环保”行动教学情景图。?
引导学生观察情境图，结合图表，回答你能获得哪些信息？你能提出哪些数学问题？?让学生先在小组内交流，然后教师组织学生进行全班交流。?全班交流时，教师引导学生提出以下三个问题，并列出相应的算式。
?①四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？
?②五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？
?③三个年级一共捡了多少个饮料瓶？
?列出算式：①69+114②114+189③69+114+189?
教师指出：下面我们先来解第①个问题：四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？?