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冀教2011课标版《进位加法》最新教案优质课下载
【教学重点】：探索三位数加两、三位数的进位加法的笔算方法。
【教学难点】：理解计算道理，发展数学思考。
【教 法】：引导探究、讲练结合
【学 法】：自主合作、讨论交流
【教学过程】：
一、复习铺垫
笔算： 321+225=??64+123=
指名板演
问：这两题在笔算时分别是怎样加的？计算时应注意什么？
二、讲授新知
1、出示例题图，“绿色环保”行动。学生观察，从中发现数学信息。
(1)从统计表，知道了哪些信息？
(2)根据你知道的信息，你想提出哪些用加法计算的问题？
(3)教师板书问题：四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？
(4)指名列式，板书：69+114=_____ (个)
(5)学生尝试笔算。 集体订正。
6 9+1 1 4=1 8 3 (个)
6 9
+ 1 1 4
1 8 3
(6)指名说计算方法。个位上的数相加满十怎么办？
指名学生完整的口述笔算过程。
教师强调说明：要把相同数位对齐，从个位加起，个位上的数
相加满十，向十位进1.
2. 解决第二个问题：五年级和六年级一共捡了多少饮料瓶？