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2．会计算三位数的进位加法。

3．在自主尝试计算的过程中获得积极的情感体验，增强学好数学的信心。

【教学重点】

三位数进位加法用竖式计算。

【教学难点】

哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

【教学过程】

一、复习准备

1．基础训练

口算：

9＋6＝ 5＋5＝ 6＋8＝

8＋6＋1＝ 8＋2＋1＝ 6＋5＋1＝

2．竖式计算：

112＋23 38＋59 58＋36

独立练习，集体订正，重点说说38＋59和58＋36的做法。

教师强调：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

二、学习新课

1．导入新课

师：刚才的复习，是前面刚刚学过的进位加法，同学们掌握得很好，今天我们继续学习进位加，但和前面学的稍有不同，今天要学习的是三位数的进位加法。

板书课题：三位数的进位加法。

2．教学例题

（1）师：胜利小学四、五、六年级的同学在参加“绿色环保”行动中捡废弃饮料瓶的数量，统计如下：

年级四年级五年级六年级饮料瓶（个）69114189师：四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？

学生试着计算，自由选择方法，两人板演竖式。

交流个性化算法，重点指导用竖式计算的方法。