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师梦圆小学数学教材同步冀教版二年级下册进位加法下载详情
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《进位加法》优质课教案下载

学情分析?

学生在本节学习前已经学习了百以内的加法,基本理解了笔算加法的计算法则,能熟练计算两位数的进位加法,这为学习三位数的加法打下一定的基础,本节主要学习的是三位数加三位数中进位加法的运算方法。?

教学重点、难点?

重点:使学生在解决问题的过程中探索三位数进位加法的计算方法。?

难点:训练学生迁移类推能力,使学生能够熟练进行三位数进位加法的计算。?

教学过程?

导入?

旧知铺垫,导入新课(课件出示)

列竖式计算:

28+36=

47+24=

55+15=

让3位同学在黑板上列竖式计算,其他同学座位上练习。完成后,结合黑板情况让同学们进行评议,大家集中讨论,说说计算时要注意哪些问题,总结两位数加两位数的笔算加法的计算方法:

(1)相同数位对齐

(2)从个位算起

(3)个位相加满10,向十位进1

学生们一起回答讨论后,教师提出:这节课,我们继续探索三位数进位加法计算问题。? 板书课题:三位数加三位数的进位加法

学习新知

通过解决捡废弃饮料瓶问题,经历三位数进位加法的计算过程,体会类比的思想方法在进位加法中的应用。

认真看课本内容,看图看文字,重点看黄蓝底色部分的内容,思考:

观察69+114的竖式,思考竖式中的“8”是怎样算出来的?

试着把(2)中的竖式补充完整

计算三个年级一共捡了多少个饮料瓶,如何列式?

用竖式计算加法时要注意什么?

(独立自学5分钟,组内交流2分钟,然后全班讨论)

教材