《进位加法》公开课教案下载

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【教学目标】

结合具体情境，经历自主尝试计算三位数加三位数进位加法的过程。

借助数线图和计数器进行三位数加三位数进位加法的计算，理解算理“满十进一”，学会三位数加三位数进位加法的笔算方法，能正确进行计算。

3.在自主尝试计算、交流算法的过程中，获得积极的情感体验，增强学好数学的信心。

【教学重点】

能正确计算三位数加三位数的进位加法。

【教学难点】

理解三位数加三位数进位加法的算理，掌握算法。

【教具学具准备】

多媒体课件、磁力扣、练习纸等。

【教学过程】

一、创设情境 环保激趣

教师与学生谈话，课件显示“绿色环保”行动内容，向学生介绍“绿色环保行动”，鼓励学生争做“环保小卫士”。在此基础上，课件出示关于希望小学同学参加绿色环保行动的情境图，引出要探究解决的问题。

【设计意图：教学要密切联系生活实际，让学生在数学学习的过程中了解“绿色环保”行动，解决“绿色环保”行动中的数学问题，让学生感受数学学习的价值，激发学生的数学学习活动欲望。】

自主尝试 探究新知

1.教师课件出示希望小学同学参加绿色环保行动的情境图和三个年级师生捡废弃饮料瓶的数量统计表，让学生观察情境图，找出数学信息，发现并提出数学问题。

预设：

（1）学生发现的数学信息：四年级捡废弃饮料瓶的数量是69个，五年级捡废弃饮料瓶的数量是114个，六年级捡废弃饮料瓶的数量是189个

（2）学生提出的数学问题：

四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？

五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？

四年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？

④ 三个年级一共捡了多少个饮料瓶？

⑤ 四年级比五年级少捡了多少个饮料瓶？

⑥ 四年级比六年级少捡了多少个饮料瓶？