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《进位加法》新课标教案优质课下载
教学重点：
理解“哪一位上的数相加满10，要向前一位进1”的道理，并正确计算。
教学难点：
笔算连续进位加法。
教学过程设 计 意 图一、创设情境
配乐欣赏塑料瓶作品，引出教材主题图。
二、新课学习
1.提出问题。
①出示三个年级师生捡废弃饮料瓶的数量表，观察表格，提出用加法解决的问题。
②根据问题列出算式。
③学生用竖式计算结果。
2. 独立解决，小组交流。
教师巡视，指名学生板演。
3、交流展示计算方法。
学生1： 69+114=183
1 1 4
+ 61 9
1 8 3
重点引导学生理解：十位上的“8”是怎样算出来的？
强调个位相加满10向十位进1，竖式中“6”右下角的“1”，是个位满10进1的标志。
学生2： 114+189=303
1 1 4
+ 11 819
3 0 3
重点引导学生理解百位上的“3”是怎么算出来的。（1个百加1个百再加1个百等于3个百，百位写3。）