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冀教2011课标版《退位减法》教案优质课下载
多媒体课件
教学设计
复习引入
23-20= 56-28= 73-25=
全班齐练，找三人板演。然后集体订正答案。指名口诉100以内笔算减法的注意点：1.相同数位要对齐 2.从个位减起 3.个位不够减时，从十位借1，各位加10再减。
引入课题：这节课我们继续探索三位数减法计算问题。
板书：三位数的退位减法
探索新知
教学例题
谈话引入，提出问题（出示课件）
师：读出电表上的数，从这些数中你了解了什么？你能提出哪些数学问题？（指名回答，引导学生理解每个电表中的数所表示的意义）
学生的回答可能是：
5月1日记录的用电数是58
6月1日记录的用电数是183
7月1日记录的用电数是335
学生可能提出的数学问题有：
5月份的用电数是多少？
6月份的用电数是多少？
师：你能试着计算出5.6月份的用电数吗？应该怎样列式？指名回答，引导学生列出算式：
183-58= 335-183=
探索算法 解决问题
怎样计算，你能用学过的方法试试吗？讨论交流算法
183-58= 335-183=
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