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二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 学习生词fridge, low, somebody, translate, lock, earthquake, sudden, all of a sudden, biscuit, cookie, instrument
2) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2. 教学难点：
1) 一般过去时态的句子变为被动语态。
2) 综合运用所学的知识进行练习运用。
三、教学过程
Ⅰ. Revision
1. Have a dictation of the new words have learned in the last class.
2. Review some main phrases we have learned in the last class. Check the homework.
Ⅱ. Lead-in
Watch a video and observe the use of Passive voice.
Ⅲ. Grammar Focus.
1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。
① 拉链是什么时候被发明的？
______ _____ the zipper ________?
② 它于1893年被发明。
It ______ _________ in 1893.
③ 它是由谁发明的？
______ _____ it invented ______?
④ 它是由惠特科姆?贾得森发明的。
It _____ _______ _____ Whitcomb Judson.
⑤ 茶叶什么时候被带到朝鲜的？
_____ ______tea ________ to Korea?
⑥ 茶叶在六到七世纪之间被带到朝鲜。
It _____ _______ to Korea ________the 6th and 7th centuries.
⑦ 热冰淇淋勺用来做什么？
What ____ the hot ice-cream _____ _____?
⑧ 它用来盛很凉的冰淇淋。