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《连加》公开课教案优质课下载
教学过程：
1．了解统计表中“合计”的意思，提出教材中的问题，师生列出综合算式，鼓励学生试着计算。
2．交流学生个性化的方法。
3．介绍分步脱式计算，并总结连加计算的顺序。
4.提出问题，让学生列出连加算式计算，然后交流计算的过程和结果。
◆练一练
第1题，让学生理解题意后独立完成，然后交流。答案：238＋227＋273＝738（块）
第2题，先让学生看图理解题中的条件和问题，再计算并填空。
第3题，鼓励学生用自己喜欢的方法计算，先让学生独立完成，然后交流个性化计算的方法。
教学总结：
连加的计算方式可以从左到右，也可以把它们先化成整百再计算。
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