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冀教2011课标版《连减和带小括号的混合运算》公开课教案优质课下载
教学难点: 观察数字特点，选择最恰当的简便计算方法。
教学过程：
一．引入新课
?? 同学们，我们先来做个对口令的游戏，好吗？游戏规则是，我说一个数，你们对一个数，要求你们对的数和我说的数的和是一个整百的数。（游戏开始）
?? 现在游戏规则改变，要求你们对的数和我说的数的和是一个整百的数。（游戏开始）
?其实，我们在计算时，常常用得到整百的数的方法来使计算简便，今天这节课，我们就共同来解决一个问题，并在解决这个问题的过程中一起来探讨在连减的算式中，怎样做才能使计算更简便。（板书课题：连减的简便计算）
?二．探究新知
?? 同学们，按照约定张叔叔要在端午节前把885千克蔬菜运到批发中心。昨天运走315千克，今天又运走285千克。
?1.??从这段话中你能获得哪些信息？要解决的问题是什么？
?? 2.? 让学生在练习本上独立列式并解答。
?? 3.??汇报展示（分别让学生把不同的算法板书在黑板上）。
? 885-315-285 885-315-285 ?885-315-285
=570-285 =885-(315+285)? =885-285-315
=285(千克)? =885-600?? =600-315
? =285(千克)? =285（千克）
?? 4.?全班汇报交流。
(在汇报第二种和第三种方法时，要让学生说出自己为什么这样计算)
?5.?师小结：这就说明，我们在做题时，一定要认真审题，根据算式中数据的特点，来灵活地选择合适的方法，进行简便计算。如果被减数与第一个减数相减可以得到一个整十或整百的数，我们就按照从左往右的顺序进行计算，如果被减数与第二个减数相减可以得到一个整十或整百的数，我们就先减去第二个减数，再减去第一个减数，如果这两个减数正好能凑成一个整十或整百的数，我们就用被减数减去这两个数的和。这就是我们今天学习的连减的简便计算。
三、实践应用
下面我们来玩个闯关游戏好吗？看看谁做的又快又准确。（出示课件）
关卡1、在○里和横线上填上适当的运算符号和数。
868-52-48=868○（52+＿）?
500-28-272=＿-（28○272）
415-74-26=＿○（＿○＿）
……